• Le abbreviazioni
• Come risalire al lemma

LE ABBREVIAZIONI

Nelle prime pagine del dizionario è fornito l’elenco delle abbreviazioni, il quale è comunque consigliabile conoscere a memoria per una più rapida consultazione dei lemmi. Di fondamentale importanza sono le indicazioni della categoria grammaticale:

• agg. = aggettivo;
• s. o sost.= sostantivo;
• pron. = pronome;
• v.= verbo;
• congiunz. = congiunzione;
• avv. = avverbio;
• inter. = interiezione;
• prep. = preposizione;

del genere:

• f. o femm. = femminile;
• m. o masch. = maschile;
• n. = neutro;

e del numero:

• sing. = singolare;
• pl. = plurale.

Ricordiamo a tal proposito che in latino l’articolo non esiste, come pure le preposizioni articolate.

COME RISALIRE AL LEMMA

Per potere trovare sul vocabolario un termine latino è poi necessario ricordare che le parti invariabili (congiunzione, avverbio, interiezione, preposizione) vi compaiono nella forma in cui si incontrano nel testo, mentre per quelle variabili sarà necessario mutare la desinenza (e talvolta il tema) per potere trovare il lemma.

In particolare si ricorda che per i nomi è necessario risalire al nominativo singolare, per gli aggettivi al nominativo maschile singolare.Similmente si dovrà risalire al nominativo singolare per i pronomi, mentre per i verbi si dovrà risalire al presente indicativo, prima persona singolare.

L’operazione non è immediata, poiché gli avverbi presentano spesso terminazioni simili a quelle dei sostantivi, in quanto derivano da antichi casi cristallizzatisi. Anche per altre categorie si può presentare lo stesso problema. Dopo qualche settimana o mese di allenamento sarà però possibile riconoscerli a colpo d’occhio; per i principianti si consiglia di studiare gli avverbi e le congiunzioni più frequenti a memoria, nonché le interiezioni ed i pronomi; spesso si dovrà comunque verificare sul vocabolario.

Esempio:

Nunc autem, quantumvis essent omnes ingenui et aperti, nec ulla nobis unquam dubia pro veris obtruderent, sed cuncta exponerent bona fide, quia tamen vix quicquam ab uno dictum est, cujus contrarium ab aliquo alio non afferatur, semper essemus incerti, utri credendum foret.

Nel brano riportato sono stati evidenziati gli elementi la cui terminazione può far pensare ad una declinazione; in mancanza di una conoscenza degli stessi il controllo sul vocabolario scioglierà eventuali dubbi.

Poniamo ora che si cerchi bona nella forma in cui è stato trovato nel testo: il vocabolario confermerà che non si tratta di categoria invariata.

La conoscenza delle cinque declinazioni e delle due classi di aggettivi farà sospettare allora che possa trattarsi di un femminile singolare o di un neutro plurale; si risalirà allora al nominativo della declinazione o classe sospettata (se l’intuizione non permette di scartarne a priori alcune, si dovrà procedere con tutte le classi e declinazioni possibili).

Supponendo che possa trattarsi di sostantivo della prima declinazione, si cercherà BON-A, AE; il vocabolario permetterà di scartare questa ipotesi. Sospettando un sostantivo neutro, si proverà allora con il nominativo della seconda declinazione: bon-a, si toglierà la desinenza, ottenendo bon-, si aggiungerà la desinenza del nominativo -um e si cercherà BONUM, che verrà confermato dal vocabolario: “il bene”.

Nel caso in cui il termine all’interno del contesto di traduzione non abbia senso, si dovrà sospettare l’esistenza di un aggettivo derivato dal sostantivo ed essendo gli aggettivi registrati sotto il maschile singolare, si cercherà di risalire a questo; sospettando un aggettivo della prima classe, si riprenderà il tema bon- e si aggiungerà -us; il vocabolario confermerà BONUS, A, UM. Si noti che -a è desinenza anche verbale e che se la ricerca in categorie quali aggettivo e sostantivo non hanno dato esito, si dovrà procedere con l’ipotesi del verbo.

Naturalmente un’operazione di questo tipo condotta in maniera meccanica risulterebbe improba per il tempo necessario, ma l’intuito e l’allenamento permetteranno di scartare alcune ipotesi a priori, intuendo per esempio se il contesto richiede un sostantivo, un aggettivo o un verbo.

Prendiamo ora il caso di un verbo: exundabat. Si desidera risalire al presente indicativo; la terminazione -t indica una terza persona singolare, l’infisso -ba- indica l’appartenenza all’imperfetto indicativo, che si costruisce sul tema del presente (tema+ba+desinenze personali).

Si toglierà quindi la desinenza e l’infisso, risalendo al tema exunda-. La vocale tematica -a rivelerà l’appartenenza alla prima coniugazione; la prima persona del presente indicativo si costruisce con l’unione del tema alla desinenza personale; aggiungendo quindi al tema ottenuto la desinenza della prima persona singolare -o si otterrà exundao, la quale rappresenta l’antica prima persona del presente indicativo; ricordando però che per la prima coniugazione nel latino classico cade la vocale tematica, si risalirà alla corretta voce da cercare che è exundo. Il vocabolario confermerà exundo, as, avi, atum, are.

Naturalmente esistono anche verbi irregolari e casi in cui il tema del presente cambia rispetto a quello del perfetto, come per ago, agis, egi actum, agere. (Si ricorda che le cinque voci del paradigma indicano rispettivamente la prima e seconda persona singolare del presente indicativo, la prima del perfetto, il supino e l’infinito, il quale ultimo fornisce anche l’indicazione della coniugazione di appartenenza). In un caso come questo, dovendo risalire dal perfetto al presente indicativo, sarà d’aiuto il vocabolario che riporta la voce egi che rinvia al presente indicativo ago. Per casi più complessi si rimanda allo studio della grammatica, che riporta le coniugazioni dei verbi meno prevedibili (ad es. volo, nolo e malo).

La questione garum

Anche chi ha solo vaghe notizie sugli usi alimentari dei Romani, certo avrà sentito parlare del garum, e di sicuro sarà rimasto incuriosito nell’apprendere in cosa consistesse tale condimento e con quale frequenza i Romani lo facessero rientrare nelle loro pietanze.

Voglio quindi proporre alla comunità di Discipulus una serie di articoli, che, tutti insieme, tentano di essere una ricerca documentata e sufficientemente completa, senza però aver pretesa di esaustività sull’argomento. Un punto di partenza che poggia su una base piuttosto ampia per chi volesse ulteriormente approfondire il tema e magari condividere i risultati.

Dodici articoli, dunque, che verranno pubblicati con cadenza periodica, anche per dar modo ai lettori di poter verificare le fonti, se lo vorranno, e suggerire ulteriori informazioni.

Ma cos’era il garum? Una salsa di pesce macerato nel sale, alcuni dicono dall’odore nauseabondo, che i nostri progenitori includevano qua e là nelle loro preparazioni culinarie.

Devo confessare che fin dalla prima volta che sentii parlare di questo strano condimento, sbrigativamente descritto come il maleolente risultato della macerazione di pesci e delle loro interiora, insaporite con erbe aromatiche, pensai quanto diverso fosse il gusto degli antichi dal nostro, e come a giusta ragione quelli avessero detto: de gustibus non disputandum est!!!

Parlando del garum, la prima cosa che viene da chiedersi è perché i Romani avrebbero dovuto ritenere una costosa prelibatezza quella che pare essere una schifezza dal sapore e dall’odore sgradevolissimi? Il garum è quindi una questione innanzitutto per il suo uso: chi oggi sognerebbe, o solo consiglierebbe, come faceva Apicio nel suo ricettario, di mettere senza parsimonia quella salsa su quasi tutte le pietanze, dall’antipasto al dolce, su piatti di carne come di pesce, e sulle verdure? Questo uso frequentissimo e apparentemente indiscriminato che Apicio fa del condimento ha fatto ritenere alcuni che quello che egli chiama liquamen fosse solo una forma di sale semiliquido, ma i dati a nostra disposizione sembrano smentire una simile interpretazione, che avrebbe però il merito di rendere meno disgustoso ai nostri occhi l’uso di questo preparato.

Nell’intento di raccogliere qualche informazione su questa salsa, che rappresenta un problema a partire dalla ricetta, ho preferito dare molto spazio alle testimonianze delle fonti a nostra disposizione. Voglio infine ringraziare il nostro Aiace Telamonio per il suo prezioso aiuto nella correzione delle traduzioni delle fonti latine citate, e faccio altrettanto con Sempronia, che ha rivisto le traduzioni dei passi greci.

Supporto per autodidatti

La sezione di supporto per autididatti sarà costituita da una serie di “monografie” nelle quali si intende dare un piccolo aiuto e orientamento ai lettori di Discipulus.

La sezione ricade nell’alveo più generale della didattica, che abbiamo immaginato con una duplice finalità: un percorso formativo rivolto principalmente agli autodidatti con lo scopo di fornire loro un aiuto e un supporto per l’apprendimento della lingua latina, (percorso , come si può intuire, di ampio respiro); una serie di “monografie” su temi specifici che, fornendo un complemento all’attività didattica, rappresentino una fonte di interesse non solo per i neofiti ma anche per chi il latino non ha mai abbandonato o per chi lo ha conosciuto, avendolo studiato tanto tempo fa e lo ha quasi del tutto dimenticato. Argomenti snelli, interessanti ed attuali, in grado di fornire indicazioni mirate e spunti per discussioni ed approfondimenti da svolgere nel forum, perchè, non dimentichiamolo, Discipulus è una comunità viva e dinamica, composta da persone in grado di informare ma, soprattutto, di rispondere alle domande e ai dubbi che necessariamente nascono in chiunque si avvicini al latino, sia per impararne le regole che per pura curiosità.

Le monografie vanno dunque ad affiancare il corso base di latino e il divertente corso di latino di Atticus & Alter, che tanto successo sta riscuotendo.

Il Corso di Latino di Atticus e Alter

Alfine me l’hanno fatta! Quei due, indomabili, dopo che sono stati cacciati dal forum, hanno preso possesso di una stanza della sezione Didattica, qua al piano di sopra, quello di lusso. Addittura tenere il corso di latino, basato (sigh) sulle bizzarre teorie del Parascandola, qui nella parte bella del sito! E va bene, vediamo cosa combinano. Del resto anche io mi sono iscritto, ché ormai il mio latino è piuttosto arrugginito!

Buon divertimento a tutti i discipulini e anche a chi ancora non si è iscritto, e ricordate: tutti possono commentare le lezioni, anzi, è d’obbligo commentarle e votarle (altrimenti come faccio io a sapere se devo cacciarli via pure da qui??)

Pare che il prof sia già nell’aula, raggiungiamolo!

In attesa dei nuovi articoli che la Redazione sta predisponendo (e voglio anticipare l’ottimo lavoro di Tiberius che presto potrete leggere, su come scegliere un testo classico), cominciamo a riproporre il corso base di latino che tanto successo ebbe nella vecchia edizione di Discipulus. Con la speranza, un giorno, di poter rendere il supporto per gli autodidatti un pochino più multimediale. Ebbene sì, il nostro sogno è quello di realizzare un videocorso per autodidatti, in modo da fornire un indirizzo sugli strumenti a loro disposizione e una guida per orientarsi nei primi passi dello studio della lingua latina.

Le lezioni del Corso Base di Latino verranno pubblicate, a cadenza settimanale, ogni lunedì.

Discipulus dal 2009 su Facebook

Dal 1 Gennaio 2009 Discipulus ha la sua pagina su Facebook. Un altro strumento per diffondere la cultura latina, un’altra possibilità per ampliare la community. Date tutti il vostro contributo a far crescere Discipulus, anche su Facebook: potrete caricare foto, video, eventi, news, si potrà fare giochi, intraprendere iniziative, dare visibilità a tutto il movimento.

Collegamenti:

Facebook

La pagina di Discipulus su Facebook

Etruscum Discipulorum Symposium III - Il Raduno di Discipulus

DOVE

Il raduno si svolgerà a Borgo Collelungo, ameno agriturismo che si trova a Montaione, in provincia di Firenze. Sarà ad attenderci la Locandiera, che ci doterà di appartamenti con due, tre o quattro stanze, ma soprattutto di una sala comune dove poter svolgere i nostri banchetti e i ludi, che come sempre saranno devastanti per il fisico e per la psiche degli astanti!

QUANDO

Il raduno si svolgerà da venerdì 5 dicembre a lunedì 8 dicembre 2008: approfittando della festività dell’Immacolata Concezione avremo quattro giorni e tre notti per stare insieme. In realtà non sono proprio quattro, dal momento che l’arrivo è previsto nel pomeriggio del venerdì e la partenza entro ora di pranzo del lunedì: abbiamo comunque due giornate piene da trascorrere insieme.

COSA SI FA

Cominciamo a dire cosa non si fa: non si parla necessariamente di latino, o addirittura in latino; non si tengono conferenze, non ci si annoia. Ci sarà occasione di fare visite culturali, ma anche di approfondire insospettati aspetti enogastronomici della Penisola, dal momento che è uso, da parte degli attendenti, di recare prelibatezze tipiche delle terre di origine, per poi organizzare lauti banchetti, che culmineranno la sera della domenica con l’immancabile chianina alla griglia.

Il programma è ancora tutto da decidere: come sempre abbiamo fatto lo si è concordato nelle settimane precedenti il raduno con i partecipanti. Negli scorsi anni abbiamo visitato Lucca, Siena, Firenze, San Gimignano. Quest’anno si potrebbe visitare Pisa e Volterra.

PERCHE’ IL RADUNO

Fondamentalmente perché ci piace incontrarci, di tanto in tanto, e tra un bagordo e una passeggiata in luogo d’arte ci troviamo anche a parlare di Discipulus e del suo sviluppo. Quest’anno terrà banco la discussione sull’opportunità o meno di costituirci in associazione culturale, oltre che a verificare strumenti di promozione del sito e dei gruppi di lavoro.

OK, MA QUANTO COSTA?

Non possiamo saperlo con precisione, almeno finché non sappiamo in quanti saremo. In linea di massima il soggiorno, per tre notti, non dovrebbe superare i 70 Euro a persona. Poi c’è da aggiungere la spesa alimentare (che viene di gran lunga abbattuta con il metodo “cibi dall’Italia”, di cui si parlava sopra), le spese di viaggio.

COME ARRIVO A BORGO?

Come ci rammentava un discipulino di vecchio corso, non siamo un’agenzia di viaggi. Si potrebbe noleggiare un autobus, chiamare dieci taxi, farsi portare da un’aereo di stato. Ma siccome noi siamo per le cose più semplici, ciascuno si organizzerà come meglio crede, e come sempre ci si radunerà un po’ a Roma, un po’ a Firenze, per poi andare con quante automobili sono necessarie. Ovviamente gli spostamenti e gli appuntamenti verranno concertati da chi aderisce, a in funzione del luogo di partenza di ciascuno.

COME E QUANDO ADERIRE

Chi vorrà partecipare al raduno comunicherà la propria volontà, il numero di persone, come intende arrivare, quando intende arrivare, in questo post. Siccome a Borgo siamo di casa, dal momento che non ci sono mai stati problemi di buche all’ultimo momento, la Locandiera ci consente di non versare un acconto. Questo significa però che quando si è data l’adesione definitiva, bisogna comunque rispettarla.

L’adesione va espressa entro il 10 novembre 2008, per aver modo di riservare la giusta quantità di appuntamenti.

Per coordinarci utilizziamo il thread sul raduno nel forum.

ELENCO DEI PARTECIPANTI (in aggiornamento costante)

1. Major
2. MG
3. Falbalà
4. Falbalengo
5. Peppone
6. Tiberius
7. Black Queen
8. Sempronia
9. Nick
10. Atticus
11. Luciana
12. Phaedrus
13. Katia
14. Il compagno di Katia
15. La figlia di Katia
16. Medusa
17. Un’amica di Medusa
18. Tonina
19. Martino
20. Francy
21. Un’amica della figlia di Katia (da confermare)
22. Maria Giulia (da confermare)
23. Randall (da confermare)
24. Enrica (da confermare)
25. Galla Placidia
26. Martina
27. Umanista

MAPPA

Buona discussione!

Il Forum di Discipulus

Non è possibile parlare la lingua senza conoscere la persona.

E proprio questo è lo scopo della sezione: conoscere. Un conoscere che non si limita alla lingua, alla sintassi o alla grammatica, ma che ci introduce in un coloratissimo mondo novus et veterus, che è nella sua complessità tanto diverso eppure simile a quello di oggi.

In questa sezione di Discipulus abbiamo intenzione di raccogliere materiale che possa dare una significativa testimonianza del patrimonio artistico, culturale e sociale di Roma antica. Proprio per questo abbiamo deciso di chiamare la sezione “Vita Latina”.

Ecco di cosa tratteremo:

• IL CIBO A ROMA
• L’ARTE
• L’ARCHEOLOGIA
• RUMORES
• BUON VIAGGIO

IL CIBO A ROMA
Vi siete mai chiesti cosa mangiava Cicerone dopo una giornata trascorsa al Foro? Oppure di cosa andava ghiotto Cesare tra una battaglia e l’altra? Se sì, Il Cibo a Roma è quello che fa per voi. In questa gustosissima sezione troveranno spazio i materiali riguardanti l’alimentazione e la cucina di Roma antica: oltre ad alcuni saggi a proposito di aspetti insoliti dell’alimentazione romana (il garum, il vino etc.), troveranno spazio percorsi tematici gastronomici nella letteratura connessa all’ars edendi. Infine si potrà disporre di numerose ricette antiche, suddivise in menù, tradotte e curate per poterle riproporre oggi.

L’ARTE
L’arte romana è protagonista di questa sezione. L’obiettivo è proporre agli interessati percorsi tematici, stilistici, iconografici riguardanti la produzione artistica romana ed europea.   Oltre a questo potranno essere reperiti, ad uso di studenti, test di verifica con relative soluzioni utilizzabili come sussidio allo studio, materiale iconografico, curiosità.

L’ARCHEOLOGIA
In questa sezione, cuore pulsante di Vita Latina, saranno raccolti materiali di carattere storico, archeologico e architettonico concernenti la città di Roma.

RUMORES
Tutto quello che (non) avreste voluto sapere sui nostri antenati. Grazie ad un certosino lavoro di ricerca tra le opere letterarie, è qui proposta un’interessante antologia di motti celebri, colmi, pettegolezzi riguardanti le massime celebrità romane, le abitudini più (in)civili e altro.

BUON VIAGGIO
Quest’ultima sezione riguarda una bibliografia ed una sitografia a proposito di guide turistiche, libri d’arte, siti interessanti per preparare il proprio viaggio a Roma.

Premessa

In questi mesi è stato attivato il blog di sviluppo per Discipulus 2.0, da cui sinceramente mi aspettavo qualcosa di più. Quello che ne sta scaturendo, tuttavia, può essere, anzi sarà, ottimo corollario alle sezioni “forti” del sito. Si punta infatti sull’aspetto della didattica, per la cui declinazione rimando al paragrafo dedicato, e su quello della letteratura. L’obiettivo è quello di coinvolgere studenti universitari, docenti, cultori della materia, appassionati e autodidatti. Per perseguire tali obiettivi si deve necessariamente avere un progetto, una buona comunicazione, un impianto tecnico adeguato.

Didattica

Sulla base di un’analisi dei siti di latino esistente, ma anche a fronte delle proposte di collaborazione esterne giunteci, oltre che delle consultazioni avute, ritengo che sia cosa innovativa e attrattiva concentrare la sezione didattica come supporto agli autodidatti. Si pensava ad un corso, possibilmente videocorso, che non sia una mera riproposizione di quello che era il nostro corso di latino, o un sunto di una qualunque grammatica. In rete già è pieno di queste cose. Piuttosto il corso servirà a dotare l’autodidatta degli strumenti di lavoro. Come è fatto e come si usa un vocabolario, quali sono i vocabolari; quali sono i metodi grammaticali (classico, Oerberg), quali sono i testi che si riferiscono a tali metodi; spiegazioni sulla struttura della lingua e sulle differenze con la struttura della lingua italiana, recensioni di testi e dizionari… Insomma, questi sono spunti, e ci sarà modo, con l’aiuto dello Staff e con il coordinamento di Tiberius, di rendere organica e diacronicamente corretta la struttura di un corso simile. E poi ci divertiamo a girare e montare i video…

Un’altra cosa, che si potrebbe fare più in là, sono le lezioni di latino in latino, ma questa fase è subordinata ad uno sviluppo più concreto della community, che porti alla creazione di un’associazione culturale (vedi infra).

Letteratura

L’idea di una cronologia, o di schede sugli autori o sulle opere, è già sfruttata. Una buona cronologia la si trova in coda ad un buon manuale di letteratura, schede e sunti sulle opere anche. Dobbiamo allontanarci dal concetto errato che chi studia il latino lo faccia soltanto attraverso un unico strumento, nel nostro caso il web. Dobbiamo quindi fare in modo che la sezione lettaratura sia un vero e proprio laboratorio di idee, in cui si vanno ad approfondire dei temi che attraversano la letteratura, gli autori, spaziano verso altre culture, spaziano verso altri tempi. Penso ad esempio a temi che potrebbero essere “La figura della donna romana, della donna greca, della donna moderna”, oppure “Il seme del romanzo moderno nella letteratura classica”, o il sempreverde teatro, o che ne so.

Quello che ci dobbiamo mettere in testa è che non dobbiamo essere noi, con le nostre poche forze, a creare contenuti per la sezione. No. Allora si fa presto: si investono 500 euro, si va in una facoltà di lettere classiche, si chiede agli studenti di predisporre un articoletto originale per 25 euro, e abbiamo pronti 20 articoli, che noi non riusciremmo mai a realizzare. No. Non vogliamo questo. Vogliamo che gli studenti, così come i docenti e gli appassionati, vengano a discutere di questi temi. E perché no, nella fase successiva, quella dell’associazione, con la prospettiva di pubblicare un testo, cartaceo, frutto dell’opera dei “tavoli di lavoro”.

Ma come facciamo a coinvolgere persone? Se ragioniamo sempre in modo webcentrico non ci riusciremo mai. Ma cosa ci impedisce, a fronte di un impianto con due o tre temi interessanti, un nuovo sito e un nuovo forum, di predisporre un migliaio di locandine da affiggere in giro per le varie facoltà di filologia classica delle nostre città? Con il coordinamento di Falbalà siamo pronti a dare stimoli alle persone giuste nei posti giusti, e anche se dovessero rispondere il 5% rispetto al numero di volantini affissi, sarebbero 50 persone. Motivate e interessate.

Vita Latina

Questa sezione si sta avviando molto bene, con dei contenuti di ottima fattura predisposti sotto il coordinamento di Dionisius, con il prezioso aiuto di Peppone. Vedo questa sezione strettamente legata, come metodo e anche come contenuti, alla sezione di letteratura. Chi ci vieta di creare un tavolo di lavoro in cui si possano andare a cercare i riferimenti letterari su luoghi ancora oggi a noi accessibili? Pompei, Ostia Antica, Tivoli, Tuscolo e tanti altri. Sarebbe interessante alla fine poter pubblicare (ancora in fase 2) una guida turistica enogastronomica antica, ovvero una guida come sarebbe stata ai tempi dei Romani se avessero avuto il nostro concetto di guida turistica (che si sa, è bilingue… pensate che spettacolo la guida di Pompei in latino e italiano, con le ricette e che ne so che altro!)

Eventi

Anche qui la nostra Calpurnia sta tormentando uffici turistici, amministrazioni pubbliche, associazioni, facoltà per avere un nucleo di partenza di eventi da inserire. Questa sezione si lega in modo indissolubile con la community, perché è fondamentale che vi siano report dagli eventi indicati. Non solo uno sterile elenco, ma il racconto di chi ha vissuto quelle esperienze.

Latine Loquor

Qui è tutto da pensare. Ci sono molti enti ed associazioni che propongono, in tutto il mondo, appuntamenti in cui il latino è vivo nella lingua. Si potrebbe pensare a un forum interamente in latino, si potrebbero coinvolgere persone che scrivono blog in latino per conto loro, insomma, ci sta da fare parecchio.

Community

Questa deve essere la sezione, anche se poi di vera sezione non si tratta, di animazione del sito, di fidelizzazione degli utenti, di organizzazione di attività comuni, di incontri, di sfiziose iniziative online. Ricordo con un sorriso i concorsi fotografici, i Mr e Miss Discipulus, la gara improvvisata di riconoscimento delle caricature in stile South Park dei nostri utenti, le cene e i pranzi, le gite, i raduni, le marce per la pace, la tombola, i pesci d’Aprile, Dyscolus, la rivoluzione Discipulina, e tutte quelle cose che nel passato hanno cementato amicizie tra i frequentatori di Discipulus.

A questo si può aggiungere tanto, fino ad arrivare (fase 2) alla predisposizione di eventi pubblici, conferenze, corsi di aggiornamento per docenti (che non svolgeremmo ovviamente noi, ma ci doteremmo di persone qualificate a farlo).